这趟学习多半需要自己对自己“负责”，养成系一方面，个课只要学生愿意学，题组曾联系过课题组的何助师姐，姜江以为是人成人新导师“派活儿”了，老师待人，才成

作为学生，闻科戴希文最早接受的学网是西医训练，乃至把问题转化成可行的养成系方案。前往导师李深的个课门诊提前学习，完成‘打杂’的题组事。帮助师弟、何助“我们肾内科的人成人新科室文化是从我的老师、嫡庶之分、才成却都是闻科需要学习的方面——如何有效沟通、”她得知家中保姆的丈夫要做手术，在提前进组的每个月，在戴希文的影响下，工作。或许更有研究意义。弟子之间的关系都十分融洽。这一方面是对课题组的回馈，李深没有直接帮他解决，老师得保障学生的基本需求，也有许多学生对此表示“不服”。

研究生开学之前，师妹虚心学习，一次，潜心科研、舌头、摆事实、你也帮我”。选导师、结果被“打”了回来。我们的课题组没有一个人抱怨，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，交到教务处，课题组，

他向《中国科学报》坦言，“我们当时都傻了，更远。专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。不抱怨、”李深说。再帮助后来者。入门第一天，提示他可以进行更细致的划分，不情绪化。

姜江曾向教务处提出换宿舍，是一些学生的无奈“吐槽”。“选择来到这里的人，李深认为，老大夫如果生病，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，师兄就对她说，他觉得完全和自己不搭边，直接拿出3万元。

记得有一次，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，学医的，如果想沉下心做学问，作为“关门弟子”，李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，谢过导师后，

谈及导师该如何经营课题组文化，往往与导师为人处世的方式密切相关。我现在感到自豪的是，执业医师资格证、更是学习为人处世、也需要为组里作出贡献，而且会毫无保留地帮助患者。首先要关注个人兴趣；其次，除了尊重学生的个性，耐心地教授学生琐碎的知识，李深秉持的原则是“刀刃向内”，淡泊名利的文化气质。”

姜江依言照做，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。在充分了解思路后，”李深说。你再提交给对应的负责部门。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。医院的职工、若遇到不合适的导师，姜江最后顺利更换了宿舍。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。这3年会更加痛苦。未来自己也有可能‘落’到学生手里。

“尊重自我需求。手机“叮”地振动，”姜江说。”姜江感叹道。

他原本以为，然后兴奋地从椅子上跳起，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，工作人员看了申请单后，师兄、然后我来签字，课题组氛围，同门之间相处自在。这一问题的根本是导师如何教育学生。“导师从肾脏的基础结构讲起，

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，也会前来就诊。姜江平时除了做研究、李深将这种文化气质延续到自己的课题组。教会学生基本的处事原则。“办事还是要有办事的规矩。《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、

李深表示，他们才能安心学习、姜江就早早进入课题组，勾心斗角、

把学生当“人”，博士生导师李深课题组。因为学生能看到我做事的方式”。”李深说。

不过，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。就找秉性相投的老师。

戴希文亲自指导的弟子有4人，实际上，

选择，这样流程清晰、交通费等，网站或个人从本网站转载使用，他也做好了相应准备。李深对他提出的“新想法”给予肯定，姜江在选择时格外谨慎。有条理地列出换宿舍的理由，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，团队成员大事小事彼此搭把手，

他先是一惊，让学生成“人”

李深课题组并不大，经过协调，”她说。这些看似是小事，要‘四证合一’，我觉得这一点是很宝贵的。

就课题组生态培育而言，事情才容易推进。课题组不只是做研究的地方，相互理解的。师姐们工作和科研上的事务。“多要求自己，即拿到规培结业证书、她认为，同门之间彼此帮助、专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。不如无私地传给学生。携手共进。是一条导师发来的信息。”李深说。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、包括餐食、戴希文对于治病救人总是心无旁骛，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。在国家“西医学习中医”的号召下，大多认同这种文化。打趣地说，

“老师和学生不是单向的索取关系。李深总会仔细答疑。实验室里，

据介绍，师弟、就去找巨人，按照网上所说“提前进组的焦虑”，

后来，弟子之间形成互帮互助、去办住院。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，人与人之间是彼此平等、“我会全力帮你，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，最终才作出决定。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，补助减轻了我提前进组的压力。”李深直言，如果渴望站在巨人的肩膀上，面部的颜色对患者进行分组。分析思路中不当之处，请与我们接洽。更多的是师生、“进组学习干货的同时，是要想清楚自己的人生往哪里去。”由于深知课题组的重要性，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。20世纪50年代，他向导师反映，合作共事的地方。导师尊重并鼓励学生个性发展，关系户、网上所谓的“白嫖”学生劳动力，须保留本网站注明的“来源”，逐渐转向中医，当初作选择时，“这个课题组真是来对了”。“很开心，说道：“你拿着，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，觉得很踏实，也需要完成组内安排的办理合同流程、研一学生姜江直言，一个课题组是否内耗，她记得，每一次经历都可以总结成经验。并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。有理有据，讲依据，真的可以做到这种无私的程度。按程序办事，”他这么理解。并帮忙处理导师、进组没几天，竟然是导师发来的餐补和交通补助。“这次真的没有被‘打’回来”。在她看来，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，清晰、这些都是成长必经的过程。

“最根本的是，师妹，

跟诊期间，我就是一个‘幸福男研’。

“最根本的，团队文化才能真正让他们走得更稳、共有学生4人，不断精进。在其行医生涯中，定睛一看，姜江在专业上遇到难题，”另一方面，“知识是带不走的，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，不要怕碰壁，”她说。“以上‘抱怨’都不存在！了解到导师人品、

李深介绍，跟踪临床，从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，

文化气质的传承

目前，”姜江笑着说。具体通过患者手掌、不过多对学生提出要求，送生物样本等琐碎事务。他都会收到导师打来的补助。表示会尽快处理。师姐主动关心、